Новини проекту
Спільноті адміністраторів сайтів шкіл та ліцеїв!
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
«Тиждень безпеки дитини»
Протягом тижня педагоги нашого закладу організовували проведення занять, інструктажів , уроків щодо поводження у випадку виявлення вибухонебезпечних предметів.
Вихователі дошкільних груп , груп продовженого дня запланували додаткові заняття в ІІ половину дня (ОБЖД), під час прогулянок та інших режимних моментів.
В ігровій формі , в основному, використовуючи демонстраційний та роздатковий матеріал, переглядаючи мультфільми, різні слайди з теми, відеопрезентації, вихованці закріплювали порядок дій та правила поведінки у разі виявлення вибухонебезпечних предметів, вправлялися в чіткому алгоритмі дій, як уникнути небезпеку.
Педагоги, створюючи проблемні ситуації з виявлення замаскованих вибухових пристроїв, навчали умінню попереджувати пожежонебезпечну ситуацію та знаходити правильні рішення, виховували у дітей увагу , обережність, навчали, як діяти у разі виявлення підозрілого предмета, « кликали на допомогу», запам’ятовували номери телефонів служб порятунку , виховували відповідальність за своє життя і здоров’я.
Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.